بررسي تأثير ناكامي در ميزان پرخاشگري بين دانش آموزان دختر و پسر - دانلود رایگان
دانلود رایگان
دانلود رایگان بررسي تأثير ناكامي در ميزان پرخاشگري بين دانش آموزان دختر و پسربخشی از متن:
به طور كلي ناكامي چيزي است بيشتر از يك محدوديت و يا باز داشتن ساده از كاري كه مورد درخواست است. دركودك ناكامي عكس العملي است به امتناع محيط از آنچه كه از او خواسته است و به آن ارزشي شخصي وواقعي داده است و در بزرگسال عكس العمل فرد است در مقابل حقي كه براي خود قائل است و از آن محروم شده است ، توضيحات فوق روشن مي سازد كه رابطه معيني ميان مكانيسم دروني ناكامي و آنچه كه در فرد به ويژه كودك در موقعيت هاي شكست زندگي عادي اتفاق مي افتد، وجود دارد «هسنارد 1975 و لافن 1969»
فهرست مطالب:
فصل اول: مقدمه و کلیات
الف) مقدمه
ب) طرح مسئله
موضوع این تحقیق
پ) هدف تحقیق
ت) فرضیه تحقیق
ج) تعریف عملیاتی متغیرها و اصطلاحات
پرخاشگری
پرخاشگری در حیوانات
داده های فیزیولوژی درباره پرخاشگری
دیدگاههای مختلف در مورد پرخاشگری
نتیجه
انواع عکس العملهای پرخاشگرانه
فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق
ادبیات مربوط به تحقیق
پیشینه تحقیق
تحلیلی از تحقیق های پیشین
الف) تحقیقات در زمینه پرخاشگری
ب) تحقیقات در زمینه ناکامی
ج) تحقیقات در زمینه آزمون روز نزوایگ
علل پیدایش ناکامی
واکنشهای ناشی از ناکامی
تدابیر موثر برای تحمل ناکامی
ج) تحقیق در رابطه با آزمون روز نزوایگ
فصل سوم: روش تحقیق
جامعه
نمونه و نمونه گیری
۳-طرح تحقیق
۴-متغیرها
انواع پرخاشگری طبق تابلوی روزنزوایگ
ثبات بیرونی پرخاش ( E)
ثبات درونی پرخاش (I)
ثبات در ناپرخاشگری (M)
تنبیه به سرزنش بیرونی ( E)
عامل (E) معرف نوعی از تغیرات عامل (E) است
تنبیه و سرزنش درونی (I)
عامل (I) معرف نوعی از تغییرات عامل (I) است
بدون تنبیه و سرزنش (M)
مقاومت بیرونی (e)
مقاومت درونی (I)
بدو ن مقاومت (m)
شیوه و مفهوم اساسی تجزیه و تحلیل آزمون روزنزوایگ
۶-روشهای آماری
کد یابی برای پاسخها
محاسبه G.C.R تطابق باگروه
محاسبه نیمرخها
محاسبه انگاره ها (انگاره کلی کلاسیک)
محاسبه گرایشها
فصل پنجم: خلاصه و نتیجه گیری
بیان مجدد مسأله
توصیف روشهای بکار رفته
یافته های اصلی و نتیجه گیری
نتیجه گیری کلی
الف ) محدودیتها
پیشنهادات
منابع و ماخذ