بررسی ارتباط عوامل اقتصادي، اجتماعي و فيزيولوژيكي با بزهكاري نوجوانان پسر - دانلود رایگان
دانلود رایگان
دانلود رایگان بررسی ارتباط عوامل اقتصادي، اجتماعي و فيزيولوژيكي با بزهكاري نوجوانان پسرچكيده:
سازه اصلي تحقيق بزه گرايي نوجوانان مي باشد بزه گرايي پديده اي اجتماعي جهاني است كه معمولاً براي جرايم نوجوانان زير 18 سال به كار برده مي شود. اصولاً بزهكاري عبارت است از جرايم كم اهميت. دراينجا از نظريه كنترل اجتماعي دوركيم استفاده مي كنيم دوركيم بزهكاري را غيرقانوني و بي‌هنجاري مي داند. همچنين هيرشي بزهكاري را بي‌اهميتي و بي‌اعتنايي به قيدوبندهاي اجتماعي مطرح كرده است.
مهم ترين هدف اين تحقيق ارتباط عوامل اقتصادي، اجتماعي و فيزيولوژيكي با بزهكاري نوجوانان پسر تهران در سال 86 بوده است. در اين تحقيق ما يك متغير مستقل و 19 متغير وابسته داشتيم و از روش پيمايشي استفاده كرديم و به وسيله پرسشنامه‌ها و كتابخانه‌ها و سايت ها اطالعاتمان را جمع آوري كرديم جامعه هدف ما نوجوانان پسر شهر تهران هستند حجم نمونه 50 نفري باشند و به صورت نمونه گيري تصادفي ساده اطلاعات كسب كرديم هيچ كدام از روابط به اثبات نرسيد هيچ كدام نرسيد. 19 فرضيه داشتيم از جمله سن، تحصيلات، تعداد خانواده، نماز خواندن، تحصيلات پدر، تحقير رواني، آزادي رفتار، پول توجيبي، شغل پدر، ميزان درآمد، نوع مسكن، تفريح، تأثيردوستان، تماشاي تلويزيون ... با بزه گرايي نوجوانان هيچ كدام به اثبات نرسيد. اين پژوهش داراي 19 جدول يك بعدي، 19جدول دوبعدي و 19 نمودار مي باشد كه با استفاده از نرم افزار SPSS انجام شده است.
فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول: كليات تحقيق
1-1- مقدمه
2-1- بيان مسئله
3-1- اهداف تحقيق (كلي/جزئي)
4-1- ضرورت و اهميت موضوع
5-1- فرضيات تحقيق يا سؤالات اساسي
6-1- تعريف اصطلاحات و متغيرهاي تحقيق (عملي/ نظري)
7-1- مدل نظری تحقیق (دیاگرام)
فصل دوم: فرآيند تاريخي موضوع تحقيق ادبيات موضوع
1- مقدمه
2- ابعاد تعاريف اصطلاحات اساسي موضوع تحقيق (بزه‌گرايي)
1/ 2- تعريف بزه‌گرايي (نقش خانواده)
1/1/2- «نقش گروه همسالان»
2/1/2- «عوامل اجتماعي»
3/1/2- «نوع بيماري رواني»
4/1/2- «نقش والدين»
5/1/2- «محيط نامساعد خانوادگي»
6/1/2- «نوع فرهنگ جامعه»
7/1/2- «محيط خانواده»
8/1/2- «نوع فرهنگ جامعه»
9/1/2- «نقش مدارس»
10/1/2- «محيط هاي آموزشي و مدرسه»
11/1/2- نوع بيماري رواني فرد
12/1/2- «نوع فرهنگ جامعه»
3- «عوامل مؤثر بر بزه‌گرايي نوجوانان»
1/3- محيط نامناسب
2/3- «نوع تربيت خانوادگي»
3/3-« نوع فرهنگ خانوادگي»
4/3 - نوع بيماري رواني
5/3- نوع تربيت خانوادگي
6/3- «عوامل اجتماعي»
7/3- «نوع تحصيلات والدين»
8/3- «نقش تلويزيون»
9/3- «محيط نامساعد خانوادگي»
10/3- «دوستان ناباب»
11/3- «نوع فرهنگ خانواده»
12/3- «نوع فرهنگ و ارزش در جامعه»
4- «آثار و تبعات بزه‌گرايي»
1/ 4- «نوع بيماري رواني»
2/4- «نقش آموزش و پرورش »
3/ 4 - «فرهنگ جامعه»
4/4- «نوع اعتياد پدر و مادر»
5/4- «نقش مربيان»
6/4- نبود حامي در جامعه
7/4- فرهنگ خانوادگي
8/4- تأثير محيط بر فرد
9/4- نوع فرهنگ خانواده
10/4- نوع بيماري رواني
11/4- نوع تربيت خانوادگي
12/4- نوع بيماري رواني
13/4- محيط خانواده
5- «نظريه ها و الگوهاي تحقيق»
1/5- نوع بيماري رواني
2/5- نقش عوامل اجتماعي
3/5- نقش گروه همسالان
4/5- داشتن كمبود در زندگي
5/5- كنترل اجتماعي
6/5- محيط اجتماعي
7/5- نقش محيط بر فرد
8/5- نوع روابط اجتماعي
9/5- نقش والدين
10/5- نقش محيط اطراف فرد
11/5- نظری سیستمی
12/5- نظریه ی منابع
13/5- نقش خانواده
6- «وضعيت بزه‌گرايي در ايران و جهان»
1/6- اسناد و مدارك
2/6- نقش تلويزيون
3/6- نوع بيماري رواني
4/6- نقش آموزش و پرورش
5/6- محيط نامساعد اجتماعي
6/6- نوع دخالت دولت
7/6- قوانین ایران
8/6- نوع فرهنگ خانواده ایرانی
9/6- عوامل اجتماعي
10/6- نبود حامي در جامعه
(جمع بندي)
(نتيجه گيري)
فصل سوم: روش‌شناسي تحقيق
1-3- مقدمه
2-3- روش تحقيق
3-3- جامعه آماري
4-3- حجم نمونه و شيوه‌ي نمونه‌گيري
5-3- ابزارسازي يا ابزار جمع‌آوري اطلاعات
6-3- روش جمع‌آوري اطلاعات
7-3- روش هاي تجزيه و تحليل اطلاعات
فصل چهارم: يافته هاي تحقيق
1-4- مقدمه
جداول آماری
جداول دوبعدي و آزمونها
نمودارها و شكل ها
فصل پنجم: جمع بندي و نتيجه گيري
1-5- بحث و نتيجه‌گيري
2-5-تنگناها و مشكلات تحقيق
3-5- پيشنهادات تحقيق
فهرست منابع
منابع اصلي
منابع فرعي
پرسشنامه