بررسي تاثير اضطراب در يادگيري دانش آموزان تيزهوش وعادي - دانلود رایگان

دانلود رایگان

دانلود رایگان بررسي تاثير اضطراب در يادگيري دانش آموزان تيزهوش وعاديمقدمه:
اضطراب یکی از رایج ترین اختلالات در بین دانش آموزان است که می توان به عنوان ریشه بعضی از مشکلات از آن نام برد.
بسیار شنیدهایم که کودکان به دلیل اضطراب به مدرسه نرفته اند. یا اضطراب از امتحان باعث افت درسی آنها شده است یا یک اضطراب اجتماعی به کناره گیری آنان انجامیده است، کم نیستند دانش آموزانی که حتی یک کلمه سرکلاس حرف نمی زنند.
و یا در یک بازی دسته جمعی شرکت نمی کنند، اگر به همه این رفتارها توجه کنیم ریشه ای از اضطراب را درآن ها می بینیم، قرن بیستم را قرن «اضطراب» نامیده اند. در جوامع صنعتی انسانها دائماً در معرض حوادث گوناگون قرار دارند و نگران حال و آینده خود هستند به عبارت دیگر زندگی مدرن امروزی با پیچیدگی خاص خود شرایط زیستی بشر را تغییر داده و موجب شده است تا آدمی شیوه زندگی گذشته را رها کند و برای سازگاری با شرایط جدید تلاش نماید. کودکان و نوجوانان که بیش از هر گروه دیگر در معرض خطر روزافزون ناشی از اضطراب قرار گرفته اند. اثر آن را می توان در رفتارهای اجتماعی و فعالیتهای ذهنی آنها مشاهده کرد ، در یادگیریهای کلامی نوجوانان مضطرب پاسخهای نامربوط و نامفهوم می دهند و هر قدر مطلب مورد یادگیری دشوارتر باشد این نوع پاسخها شدت زیادتر می خواهند داشت گاه حتی صدای و تکلم او را نیز تحت تاثیر قرار می دهد بدیهی است که اضطراب در نوجوانان مزاحمت بیشتری ایجاد خواهد کرد (عظیمی- 1363)
اساساً خانواده، مدرسه و جامعه، سه عامل مهم در بروز و ظهور اختلالات رفتاری در افراد محسوب می شوند. محیط زندگی، طرز رفتار اطرافیان، تصویرهایی را در ذهن نوجوان به جای می گذارد. که ممکن است اثرات مطلوب و نامطلوب آن در تمام مدت زندگی باقی بماند و نتایج آن هم تنها به خود فرد منتهی نمی شود. بلکه در چگونگی روابط او با افراد دیگر هم تاثیر می گذارد، علمای امر تعلیم و تربیت در مورد نقش مدرسه و نوع نگرش دانش آموزان به محیط مدرسه و اهمیت تاثیر نوع روابط بین دانش آموزان و مربیان، معتقدند که هرگاه نوجوان از اعتماد به نفس، آرامش درون، صفای قلب و نگرش مثبت به مربی خود، برخوردار است آموزش نیز برایش لذت بخش خواهد بود و بالعکس، موجب اضطراب و دلهره و مدرسه گریزی وی می گردد.

فهرست مطالب:
فصل اول: طرح تحقیق
بیان مسئله
مقدمه
تعریف و بیان مسئله
اهمیت و ضرورت تحقیق
اهداف تحقیق
فرضيه هاي تحقيق
فر ضیه ها
تعاریف واژه ها و اصطلاحات پژوهش
تعریف عملیاتی
تعاریف نظری
انواع فرضیه ها و متغیرهای تحقیق
فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق
مقدمه
پیشینه نظری
انواع اضطراب
اضطراب و یادگیری
خصوصیات شخصیتی تیزهوشان
زیانهای اضطراب
روشهای درمان اضطراب
پیشینه عملیاتی
تحقیقات داخل کشور
تحقیقات انجام شده در خارج از کشور
مدل تحلیلی قبل از مطالعه
فصل سوم: روش تحقیق
روش های تحقیق
روش پژوهش
محدودیت های تحقیق
فصل چهارم: یافته های پژوهش و نتیجه گیری
فصل پنجم: خلاصه تحقیق
نتیجه گیری و پیشنهادات
چکیده
نتیجه گیری
پیشنهادات
منابع و مآخذ
ضمائم

روش تحقيق تاثیر اضطراب

بررسی اضطراب در يادگيري

اضطراب دانش آموزان تيزهوش

اضطراب دانش آموزان عادي

تاثیر اضطراب بر تیز هوشان

روش تحقيق تاثیر استرس

بررسی استرس در يادگيري

استرس دانش آموزان تيزهوش

استرس دانش آموزان عادي

تاثیر استرس بر تیز هو

مقاله

پاورپوینت

فایل فلش

کارآموزی

گزارش تخصصی

اقدام پژوهی

درس پژوهی

جزوه

خلاصه

راهنمای تدریس معلم ابتدایی|افزایش رتبه شغلی با موضوع روش تدریس

راهنمای تدریس معلم ابتدایی,الگوی تدریس معمولاً به نمونه کوچکي از يک شيء يا به مجموعه اي از اشياي بيشمار گفته مي شود که ويژگيهاي مهم و اصلي آن شيء بزرگ يا اشياء را داشته باشد